印发《关于在全校党员中开展学党章党规、学系列讲话,做合格党员学习教育实施方案》的通知
2016/3/31 11:44:51
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中大党字〔2016〕6号

  

 

印发《关于在全校党员中开展学党章党规、学系列讲话,做合格党员学习教育实施方案》的通知

  

各二级党组织,党群部门:

《关于在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案》已经2016年3月30日校党委常委会议讨论通过,现印发给你们,请认真贯彻执行。

 

 

中共中南大学委员会

    2016年3月30日

 

 

 

 

关于在全校党员中开展学党章党规、学系列讲话,做合格党员学习教育实施方案

 

    党中央决定,2016年在全党开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)。根据《中共中央办公厅印发<关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案>的通知》(中办发〔2016〕14号)和《中共教育部党组关于做好高等学校“两学一做”学习教育有关工作的通知》(教党〔2016〕11号)精神,结合学校实际,现就在全校党员中开展“两学一做”学习教育提出如下实施方案。

一、充分认识重要意义

    开展“两学一做”学习教育,是深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,落实党章关于加强党员教育管理要求,面向全体党员深化党内教育的重要实践,是巩固党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,推动党内教育从 “关键少数”向广大党员拓展、从集中 教育向经常 教育延伸的重要举措,是加强党的思想 治建设的重要部署,对于推动全面从严治党向基层延伸,保持发展党的先进 和纯洁 ,具有十分重要的意义。

    在全校党员中深入开展“两学一做”学习教育,是今年学校党的建设工作的头等任务,也是加强党对学校各项工作领导的有力抓手。全校各级党组织要站在协调推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念的战略高度,深刻认识和准确把握开展学习教育的重要 必要 ,增强责任感和使命感,切实把思想和行动统一到中央部署要求上 。要将学习教育与全面贯彻党的教育方针结合起 ,与落实立德树人根本任务结合起 ,与提高教育质量结合起 ,坚持把思想建设放在首位,进一步推动全面从严治党要求落实到学校党建工作的各个方面,进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,激励全校各级党组织和党员干事创业、开拓进取,努力培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,为建设世界知名的有特色高水平研究型大学提供坚强组织保证。

二、准确把握总体要求

    “两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对 地解决问题,用心用力,抓细抓实,真正把党的思想 治建设抓在日常、严在经常。

1.明确目标任务。开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。主要任务是教育引导党员干部和师生尊崇党章、遵守党规,用习近平总书记系列重要讲话精神统一思想行动,做合格党员。主要目标是教育引导党员自觉按照党员标准规范言行,进一步坚定理想信念,提高党 觉悟;进一步增强 治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确 治方向;进一步树立清风正气,严守 治纪律 治规矩;进一步强化宗旨观念,勇于担当作为,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

2.聚焦突出问题。开展“两学一做”学习教育,要增强针对 ,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题,主要是对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心;精神空虚,推崇西方价值观念;不信马列信鬼神,热衷于组织、参加宗教活动和封建迷信活动等。着力解决一些党员党的意识淡化的问题,主要是不学党章、淡忘党章,在党不言党、不爱党、不护党、不为党;看齐意识不强,不守 治纪律 治规矩,阳奉阴违、当“两面人”,口无遮拦、妄议中央大 方针;组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时交纳党费,不完成党组织分配的任务等。着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题,主要是群众感情缺失,利己主义严重,漠视群众疾苦,与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益,在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等。着力解决一些党员精神不振的问题,主要是工作消极懈怠,因循守旧、不思进取,不敢担当、逃避责任,不作为、不敢为、不会为、不善为,不起先锋模范作用等。着力解决一些党员道德行为不端的问题,主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费,沉迷低级趣味、生活作风不检点等。6月底前,全校每一名党员都要查找梳理存在的突出问题,建立问题整改台帐,明确整改路线图,扎实推动整改任务落实。

3.把握基本原则。开展“两学一做”学习教育,要坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑;坚持学用结合,知行合一;坚持问题导向,注重实效;坚持领导带头,以上率下;坚持从实际出发,分类指导。要以党支部为基本单位,以“三会一课” 和党支部建设“54321凝聚工程”等党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,针对党员干部和普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间,发挥党支部自我净化、自我提高的主动 ,防止大而化之,力戒形式主义。

三、聚焦深化学习教育内容

1.学党章党规。着眼明确基本标准、树立行为规范,逐条逐句通读党章,全面理解党的纲领,牢记入党誓词,牢记党的宗旨,牢记党员义务和权利,引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章,坚定理想信念,对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规,学习党的历史,学习革命先辈、先进典型和身边的优秀共产党员,从周永康、薄熙 、徐才厚、郭伯雄、令计划等以及教育系统一些领导干部违纪违法案件中汲取教训,肃清恶劣影响,发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用,引导党员牢记党规党纪,牢记党的优良传统和作风,树立崇高道德追求,养成纪律自觉,守住为人、做事的基准和底线。

2.学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动,认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内 外交国防、治党治国治军的重要思想,认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理 新理念新思想新战略,引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义,深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。学习习近平总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起 ,深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。普通党员要认真学习中央统一编印的习近平总书记系列重要讲话读本等有关书目材料;党员领导干部还要结合高等教育实际,深入学习习近平总书记关于教育工作的重要论述。

3.做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求,坚持以知促行,做讲 治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化治意识,保持 治本色,把理想信念时时处处体现为行动的力量;坚定自觉地在思想上 治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致,经常主动向党中央看齐,向党的理论和路线方针 策看齐,做 治上的明白人;践行党的宗旨,保持公仆情怀,牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员,密切联系群众,全心全意为人民服务;加强党 锻炼和道德修养,心存敬畏、手握戒尺,廉洁从 、从严治家,筑牢拒腐防变的防线;始终保持干事创业、开拓进取的精气神,平常时候看得出 ,关键时刻冲得上去,在实现学校“十三五”规划良好开局、深化综合改革和“双一流”大学建设中奋发有为、创先争优、建功立业。

四、认真落实主要措施

1.开展专题学习讨论。坚持把个人自学和集中学习结合起,明确自学要求,引导党员学原文、读原著、悟原理,熟读党章内容,牢记党规条文,领会讲话要义。党支部委员会和党小组按照“三会一课”制度要求,每月组织一次集中学习;不设党小组的,以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议,每次围绕一个专题开展学习讨论,时间不少于1个单元。党员人数较多的党支部,可分组开展学习讨论。学习讨论重点围绕“三个专题”进行。

专题一(4月至6月):“对照党的章程,看党 强不强”。重点看能否坚守共产党人信仰信念,自觉增强 治意识、大局意识、核心意识、看齐意识;能否牢记党的宗旨,践行群众路线;能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系;能否认真履行党员义务。

专题二(6月至9月):“对照党纪党规,看律己严不严”。重点看能否严格遵守党的 治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律,能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守底线,能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康的生活方式。

专题三(9月至11月):“对照讲话精神,看作为好不好”。重点看能否深刻领会习近平总书记系列重要讲话的丰富内涵和核心要义,深学细照笃行;能否自觉提升服务“四个全面” 战略布局、践行五大发展理念的能力和水平;能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为;能否立足岗位作贡献、发挥先锋模范作用。开展学习讨论,要注重交流互动。每名党员要把自己摆进去、把职责摆进去、把思想工作生活实际摆进去,交流各自的体会感悟,言之有物、互相启发、形成共识,避免空话套话。要坚持问题导向。针对存在的突出问题和整改不到位的“四风” 问题、不严不实问题,在学习讨论中列表现、析原因、提措施,使学习讨论过程成为解剖自我、解决问题的过程。要用好正反典型。以先进典型为镜,以反面典型为鉴,见贤思齐,警钟长鸣。各部门各单位要注重运用身边的正反典型事例,用身边事教育身边人。

2.创新方式讲党课。讲党课一般在党支部范围内进行,全体党员参加。党课的主题、内容、方式由党支部根据实际合理安排,列出时间表,避免内容重复、时间扎堆。校院二级党组织领导班子成员至少讲2次党课,在所在党支部讲党课,结合本人分管的工作领域或联系点,深入教学科研医疗一线讲党课。校院两级党组织主要负责人在“七一”前带头到所在党支部和基层单位讲党课。“七一”前后,各基层党支部书记结合开展纪念建党95周年活动,在所在党支部讲一次党课。各级党组织根据实际需要,可以邀请专家学者到基层一线讲党课,也可以从近年 表彰的先进典型和群众公认的优秀典型中遴

选若干代表,巡回上党课。讲党课的同志要深入基层开展调研,了解掌握党员队伍思想作风状况,亲自撰写党课讲稿,做好课前“功课”。要紧扣“两学一做”要求,结合专题学习讨论,联系党员思想、工作、生活和作风实际,力求深入浅出、通俗易懂、具体生动,防止照本宣科、泛泛而谈。

要创新党课的载体方式,采取以案说法、现身说法、互动交流、答疑释惑等党员喜闻乐见的方式,增强党课的吸引力和感染力;开辟网络党课、微党课、电视党课等,扩大党课的覆盖面、影响力;探索把党课课堂放到爱国主义教育基地、产学研合作基地、社会实践活动基地、警示教育基地,增强党课的现场感、直观

3.召开党支部专题组织生活会。年底前,党支部召开专题组织生活会。党支部班子及其成员要对照党章党规、对照党员标准、对照职能职责,联系自身实际,进行深刻的党 分析,找准找实思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见,普遍开展谈心交心,严肃认真开展批评与自我批评;针对突出问题和薄弱环节,制定切实可行的整改措施。要组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议,服务行业、窗口单位等基层党组织可以邀请服务对象、群众代表对班子履职情况进行满意度测评。党小组可参照党支部要求,召开专题组织生活会。二级党组织要派人参加指导党支部专题组织生活会。

4.开展民主评议党员。结合年底召开的专题组织生活会,以党支部为单位,组织开展民主评议党员。要按照《关于在全省基层党组织深入开展民主评议党员和处置不合格党员工作的指导意见》(湘组发〔2016〕1号)要求,对照党员标准,严肃认真地开展民主评议。党员人数较多的党支部,个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议,支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现,确定评议等次,对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员,按照党章和党内有关规定,区别不同情况,稳妥慎重给予组织处置。

5.立足岗位作贡献。在全校党员中开展“岗位作贡献、合格见行动”主题实践活动和“做合格党员”大讨论活动,教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份,发挥先锋模范作用,积极为党工作。教学科研岗位党员,要自觉践行“四有”好老师标准,自觉爱党护党为党,敬业修德,奉献社会,带头践行社会主义核心价值观,踊跃投身教育教学创新实践,不断提高业务能力和教育教学质量,做学生健康成长的指导者和引路人;学生党员,要做勤学修德明辨笃实的表率,坚持理想信念,练就过硬本领,勇于创新创造,矢志艰苦奋斗,锤炼高尚品格,增强社会责任感、创新精神、实践能力;医疗护理岗位党员,要主动参与公立医院综合改革,大力加强医德医风建设,不断医疗护理水平和服务质量;管理岗位党员,要认真履行岗位职责、切实转变工作作风、着力提高工作效率;窗口和服务岗位党员,要不断增强服务育人意识、努力提高服务质量;产业岗位党员,要着力提升企业管理水平、不断提高社会效益和经济效益;离退休党员,要着力增强党员意识,永葆党员青春活力。

6.领导干部作表率。各级党员领导干部要按照 治家、教育家要求,做信念坚定、为民服务、勤 务实、敢于担当、清正廉洁的好干部,在学习教育中走在前面、深学一层,示范带动普通党员这个“最大多数”。校党委常委分别联系指导若干二级党组织、二级党组织领导班子成员分别联系指导若干基层党支部的学习教育。校院两级党组织要以专题党委会的方式专题学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话,重温毛泽东同志《党委会的工作方法》;以党委中心组等形式组织开展集中研讨,深化学习效果。严格落实双重组织生活制度,党员领导干部既参加领导班子的学习,又以普通党员身份参加所在支部的组织生活,与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。年底,学校及各中层领导班子以“两学一做”为主题召开年度民主生活会,领导班子和领导干部把自己摆进去,查找存在的问题。

五、切实加强组织领导

“两学一做”学习教育在校党委领导下进行,由校党委组织部(党校)牵头组织实施,学校办公室、校纪委、校党委宣传部配合做好相关工作。全校各级党组织要把开展“两学一做” 学习教育作为一项重大 治任务,摆上工作重要议事日程,尽好责、抓到位、见实效。

1.压紧压实责任。校党委成立“两学一做”学习教育协调小组,负责全校“两学一做”学习教育的组织协调、督查指导。各二级党组织要发挥关键作用,主动作为、精心谋划,制定具体实施方案,对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导,帮助党支部制定学习教育计划,派员参加党支部各项活动。各级党组织书记要承担起主体责任,管好干部、带好班子,管好党员、带好队伍,层层示范带动,层层传导压力,从严从实抓好学习教育,防止简单应付、变形走样。

2.强化组织保障。举办专题研讨培训班,对基层党组织书记进行一次轮训,组织他们先学一步,掌握工作方法,明确工作要求。结合“党支部建设年活动”,规范优化党支部设置,配齐配强党支部班子,健全党员教育管理制度,确保学习教育有人抓、有人管。认真扎实开展党员组织关系集中排查,摸清 “口袋”党员、长期与党组织失去联系的党员情况,理顺党员组织关系,努力使每名党员都纳入党组织有效管理,确保学习教育对象全覆盖。加强对学习教育落实情况的监督检查,对组织不力、虚以应付的,严肃批评、及时纠正;对效果不好、群众意见大的,责令补课并严格问责。

3.坚持分类指导。根据教师、学生、离退休等不同群体党员特点,对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求。对学生党员,可根据学习和生产实习任务,统筹安排学习教育时间。对窗口单位和服务行业党员,可利用节假日等休息时间,采取分组、轮班和探索移动课堂等方式开展学习教育。对流动党员,加强协调配合,按照流入地为主的原则,组织就近就便参加学习教育。对离退休党员及年老体弱党员,既体现从严要求,又考虑实际情况,以适当方式组织他们参加学习教育。

4.加强宣传引导。充分利用校报校刊、校园网、电台、电视台及微信、微博等,开发制作形象直观、丰富多样的学习资源,及时推送学习内容,引导党员利用网络自主学习、互动交流,扩大学习教育覆盖面。注重及时宣传“两学一做”学习教育的做法和成效,营造良好氛围。开展优秀微党课评比、优秀组织生活案例评选、党章党规知识测试等活动,激发党员参学热情,增强学习效果。注重典型带动,做好先进评选表彰工作,选树宣传一批叫得响、立得住、群众公认的优秀共产党员。  

5.注重教育实效。把学习教育与深化“三严三实”专题教育整改相结合,立说立行,边学边改,让群众切身感受到学习教育的实效。与落实全面从严治党要求相结合,把抓好学习教育作为各级党组织履行党建主体责任的重要方面,作为党建工作述职评议考核的重要内容,着力推动解决学校基层党建工作的重点难点问题。与完成学校2016年党 工作任务、深化校内综合改革相结合,把学习教育的成效体现在破解改革难题、促进“双一流”建设等各方面,将学习教育的成果转化为新常态下推进学校改革发展的强大动力。


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